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高校三張表依托于學(xué)校數據中心，以數據中心抽取各類(lèi)數據，并對數據進(jìn)行分域匯總展示，服務(wù)于學(xué)校不同用戶(hù)群體，形成“師生一張表”、“院系一張表”及“學(xué)校一張表”。三個(gè)表構建成高校三張表，實(shí)現“高校三張表，全局早知道”。 01 師生一張表
“師生一張表”依托于學(xué)校數據中心，從中抽取師生個(gè)人的全量信息，為師生提供統一的信息填報入口，解決師生日常重復填報表格的問(wèn)題，消除師生相關(guān)信息在各個(gè)業(yè)務(wù)系統中不一致的現象，為師生提供統一權威的個(gè)人全量信息查看平臺。 “師生一張表”中整合師生個(gè)人基礎數據，形成個(gè)人檔案頁(yè)面，支持師生瀏覽個(gè)人基礎數據和個(gè)人數據的糾錯發(fā)起；用最小的人力和時(shí)間成本，提升師生數據質(zhì)量，有效改善學(xué)校數據質(zhì)量問(wèn)題，并讓師生獲得高校信息化建設的參與感。 02 院系一張表
“院系一張表”圍繞學(xué)校的二級學(xué)院開(kāi)展數據抽取工作，為院系管理者提供全維度的數據展示平臺，主要涵蓋教學(xué)、人事、科研、招生、在校生、財務(wù)等維度的數據。平臺不僅有效支持院系各項工作的開(kāi)展，還能通過(guò)師生個(gè)人畫(huà)像，實(shí)現精細化人員管理。 03 學(xué)校一張表 “學(xué)校一張表”涵蓋學(xué)校的人、財、物、教學(xué)、科研及黨建工作，形成學(xué)校的全維度數據展示平臺，并通過(guò)基本辦學(xué)數據采集平臺，對全校范圍內的各領(lǐng)域數據進(jìn)行引用，支撐學(xué)校高基表上報工作。
高校三張表 師生煩惱消 1、解決重復填報問(wèn)題 針對師生日常面臨的表格繁雜、內容重復填報的問(wèn)題，高校三張表提供了快捷填報服務(wù)?？旖萏顖蠓?wù)基于師生個(gè)人信息，自動(dòng)填充高質(zhì)量數據，從根本上解決重復填報問(wèn)題。 做到“一次填報，共享互通，重復使用，自動(dòng)填充”。
2、構建全員參與的糾錯補錄渠道 通過(guò)“師生瀏覽個(gè)人檔案→發(fā)起糾錯補錄申請→相關(guān)人員審核（可配置）→數據源頭修正→系統自動(dòng)驗證→完成”來(lái)實(shí)現糾錯閉環(huán)。
校領(lǐng)導不僅僅能夠查看學(xué)校層面的數據分析，也能夠查看院系部門(mén)信息及師生個(gè)人的詳細信息。
4、提供高基表上報服務(wù)平臺 通過(guò)系統數據自動(dòng)填充和公式填充邏輯，減輕教師的填報壓力。
5、其他場(chǎng)景接入 高校三張表作為學(xué)校能夠觸達各類(lèi)人群的信息渠道，當學(xué)校建設了學(xué)業(yè)預警、績(jì)效考核、學(xué)生安全預警等平臺之后，可將平臺結果通過(guò)三張表發(fā)布展示給相應的師生個(gè)人及管理人員。  彰顯價(jià)值 直接價(jià)值：打造高校數據基座 圍繞不同用戶(hù)群體匯集、整編數據全集，實(shí)現學(xué)校的全局數據一目了然，如：數據查詢(xún)、下載、糾錯補錄、采集、分析。 間接價(jià)值：推動(dòng)以用促治 以數據應用帶動(dòng)數據治理，形成以用促治的良性數據生態(tài)。 |
