停課不停學(xué) 學(xué)習不延期——精華科技智慧課堂教學(xué)互動(dòng)系統，助力學(xué)校疫情下教學(xué)管理工作

面對疫情，各地教育主管部門(mén)紛紛發(fā)布通知“學(xué)校不得早于2月17日24時(shí)開(kāi)學(xué)”，部分省市要求學(xué)校不得早于2月24日開(kāi)學(xué)?！巴Ｕn不停教、不停學(xué)”既是戰疫情應急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應用展示，任務(wù)艱巨，使命光榮。

對于學(xué)校，該如何高效、快速利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)，做到“停課不停學(xué)”呢？精華科技智慧課堂教學(xué)互動(dòng)系統，結合當下熱門(mén)的直播軟件（如釘釘、慕校教學(xué)寶等），助力學(xué)校疫情下“停課不停學(xué)”。

1、教師怎么做？

▲教師通過(guò)在線(xiàn)備課，上傳教學(xué)資料，推送預習資料，推送授課內容，推送課后作業(yè)。同時(shí)可用于長(cháng)期共享，減少教學(xué)資源流失；教師的備課質(zhì)量可根據資料上傳數量、學(xué)生觀(guān)看學(xué)習頻率等客觀(guān)數據量化。

▲教師通過(guò)線(xiàn)上（PC端、移動(dòng)端）發(fā)起教學(xué)互動(dòng)（簽到、答題、討論）等手段，有效激勵學(xué)生參與課堂學(xué)習。

▲通過(guò)學(xué)生的課前預習情況、課中互動(dòng)情況、課后練習情況等客觀(guān)表現，以及主觀(guān)評價(jià)，形成一套科學(xué)有效的學(xué)生學(xué)習評價(jià)體系。

2、學(xué)生怎么做？

▲學(xué)生通過(guò)教師推送的預習資料內容，提前預習，提高學(xué)習質(zhì)量。

▲學(xué)生通過(guò)移動(dòng)端參與在線(xiàn)教學(xué)與互動(dòng)（簽到、答題、討論），更加有興趣，高效率的參與學(xué)習。

▲通過(guò)教師推送的課后作業(yè)及資料，學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)課后復習，鞏固課前預習及課堂學(xué)習內容，增強學(xué)習效率。

3、教學(xué)管理層怎么做？

▲通過(guò)教師備課情況與學(xué)生上線(xiàn)預習情況，可在課前有效監管教師教學(xué)內容和學(xué)生學(xué)習狀態(tài)情況。

▲通過(guò)智慧課堂教學(xué)互動(dòng)系統實(shí)時(shí)監控、監督在線(xiàn)課堂教學(xué)情況。

▲通過(guò)平臺對課前、課中、課后的師生互動(dòng)、教師備課、學(xué)生學(xué)習、作業(yè)參與等教學(xué)活動(dòng)的多維度數據采集，進(jìn)行全方位、多維度的教學(xué)大數據分析，方便教學(xué)管理者及領(lǐng)導層全面地掌握當前教學(xué)的實(shí)時(shí)數據和教學(xué)規律，為進(jìn)一步改進(jìn)教與學(xué)提供數據支撐，實(shí)現基于數據驅動(dòng)的教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)校學(xué)期末評優(yōu)評先工作提供了可靠依據。

停課不停學(xué)
學(xué)業(yè)不掉線(xiàn)
對當下有耐心
對未來(lái)有信心
讓我們共同努力
戰勝疫情

精華教育是一家專(zhuān)注于教育信息化服務(wù)的創(chuàng )新型高新技術(shù)企業(yè)，是領(lǐng)先的智慧校園整體解決方案專(zhuān)業(yè)運營(yíng)服務(wù)商。20年來(lái)，矢志教育，不忘初心，逐夢(mèng)前行，公司堅持市場(chǎng)導向，客戶(hù)中心，創(chuàng )新驅動(dòng)，創(chuàng )造價(jià)值的經(jīng)營(yíng)理念，已經(jīng)為國內數百所院校提供了系統、專(zhuān)業(yè)的智慧校園整體解決方案服務(wù)。2020年，精華教育將秉承“新起點(diǎn)，再創(chuàng )業(yè)，高品質(zhì)，促發(fā)展”的工作方針，加強校企合作，服務(wù)各高校教育信息化建設。